كلية الدراسات العليا للتربية

جامعة القاهرة

بيئة التعلم الجغرافي بالخرائط التفاعلية

التفاعل بين أسلوب عرض الخرائط (ثنائية الأبعاد/ثلاثية الأبعاد) ونمطا التلميحات (اللفظية/البصرية) ببيئة تعلم قائمة على الذكاء الاصطناعي وأثره في تحصيل المفاهيم الجغرافية والوعي الرقمي لتلاميذ المدارس الإعدادية